Ondrej Holzman İrlandiyanın Laois qraflığında bir orta məktəb bu il kağız dərslikləri HP ElitePad planşetləri ilə əvəz etmək qərarına gəldikdə böyük problemlə üzləşdi. Amma eksperiment heç də nəticə vermədi və məktəb direktoru bir neçə həftədən sonra etiraf etməli oldu ki, “bu, tam bir fəlakətdir”.
Tələbələr Mountrath İcma Məktəbi bu il böyük dəyişikliklər yaşayacaqdılar. Klassik kağız dərsliklər əvəzinə onlar əsas məktəb alətinə çevrilməli olan Windows 8 ilə HP ElitePad planşetlərini aldılar. Bir tələbə belə bir planşet üçün 15 min kron xərcləyib. Valideynlərin cihazı hissə-hissə götürmək imkanı var idi.
Həqiqi yük gələnə qədər hər şey yaxşı görünürdü, çünki HP-nin planşetləri buna dözə bilmədi. Tələbələr üçün yandırmaqdan imtina etdilər və ya əksinə özləri tərəfindən söndürüldülər və aparat komponentlərinin nasazlığı istisna deyildi. Bütün bunlar, direktor Margin Qlisonun dediyinə görə, məktəb ideal namizədi axtararkən on səkkiz aylıq sınaqdan keçən müəssisə ilə baş verdi.
Amma “əslində planşet formasında kompüter olan, tələbələrə mətn redaktoru və kifayət qədər yaddaş təqdim edən cihaz” kimi təsvir etdiyi ElitePad ilə təcrübənin necə nəticələndiyini görəndə təəccüblənmədi. "HP ElitePad tam bir fəlakət oldu" deyə valideynlərə üzrxahlıq məktubunda yazdı və məktəb hesabına kağız dərsliklərə qayıtmağa söz verdi.
Məktəb indi HP nümayəndələri ilə problemi həll edəcək, lakin onların elektron dərsliklərə nə vaxt qayıdacağı qətiyyən bəlli deyil. Belə bir mənfi təcrübədən sonra bu, onun üçün çox isti mövzu olacaq, ikinci belə problem bir daha təkrarlana bilməz.
Direktor Gleeson-a bütün mümkün məhsulların aylarla sınaqdan keçirildiyinə inanmağın mənası yoxdur, çünki bu, standart təcrübədir. Üstəlik, əgər daxil olarsa Mountrath İcma Məktəbi onlar cəmi bir il yarım müxtəlif variantlar sınadılar, bunu sürətli proses hesab edə bilərik. Tipik olaraq, təhsil müəssisələri daha çox qorunur və necə olduğunu görmək üçün bir neçə ildir ki, planşet yerləşdirmələrini sınaqdan keçirirlər. təsvir edən Elia Freedman əldə etdiyi təcrübədən.
Bu, mövcud ərizələri nəzərdən keçirən və elektron yardımın faydalı olub olmadığını qiymətləndirən müəllimlərdən başlayır. Növbəti ildə planşetlər seçilmiş sinifdə yerləşdiriləcək və bu təcrübə uğurlu olaraq qiymətləndirilərsə, məktəb növbəti ildə onları məktəb daxilində yaymaq üçün daha çox məhsul almaq üçün vəsait toplamağa başlayacaq.
Fərdi məktəblərdə tədris üçün planşetlərin tətbiqi təxminən belə görünə bilər. Freedman Amerika məktəb sistemini təsvir etsə də, təhsildə planşet məsələsinin Avropada fərqli şəkildə idarə olunduğunu düşünməyə əsas yoxdur. Axı, Çexiya nümunəsi kifayət qədər natiqdir.
[do action=”citation”]Apple bir neçə il ərzində planşetləri ilə bütün növ məktəb müəssisələrində üstünlük təşkil etmək üçün bütün ilkin şərtlərə malikdir.[/do]
HP və Microsoft üçün İrlandiya fiaskosu bütün dünya üzrə təhsil müəssisələrinin elektron təhsil adlanan sistemə keçid üçün daha böyük və ya kiçik addımlara hazırlaşdığı bir vaxtda böyük zərbə demək olar. Digər tərəfdən, Apple, məsələn, alma planşetlərinin daha sərfəli tədarükü üçün ayrı-ayrı qurumlarla böyük müqavilələr bağladıqda, iPad-ni böyük şəkildə məktəb masalarına itələyən bundan faydalana bilər.
Bu il yeni iPad-lərin təqdim edilməsindən sonra da, o, iki il yarımlıq iPad 2-ni təklifdə saxlamasının səbəbidir, xüsusən də onun qiymətinə inamsızlıqla başını buladı iPad 2 10 kron ($399) səviyyəsində qaldı, lakin Freedmanın izah etdiyi kimi, bu cihaz artıq adi müştərini cəlb etməyə bilər, lakin onun mövcud olmağa davam etməsi məktəblər üçün tamamilə vacibdir. Apple bunu çox yaxşı bilir.
Əgər məktəb bir neçə ildir ki, tədrisdə hələ sınaqdan keçirilməmiş elementin tətbiqini sınaqdan keçirirsə, testin birdən çox cihazla aparılması mümkün deyil. Məktəb rəhbərliyi əmin olmalıdır ki, birinci kursda sınaqdan keçirilməyə başlanan və avadanlıqların funksionallığı və yararlılığı yoxlanılan şeylər də şagirdlərin əlinə keçəcək. İrlandiyada olduğu kimi oxşar ssenarinin qarşısını almaq üçün bütün risklər mümkün qədər minimuma endirilməlidir. Əks halda, tədrisin özünün sabitliyi və davamlılığı üçün təhlükə yaranır, maddi problemlər yaranır.
Apple iPad 2 ilə məktəblərə əminlik təklif edir. O, ildən-ilə kütlələr üçün yeni nəsillər buraxsa da, sübut edilmiş və məktəbin 2% etibar edə biləcəyi köhnə iPad XNUMX-ləri məktəblərə göndərməyə davam edir. Onların Kupertinodakı rəqabətdə də böyük üstünlüyü var. Yalnız App Store-da təhsil proqramlarının, dərsliklərin yaradılması üçün alətlərin və müəllimlər və tələbələr üçün digər yardımçı vasitələrin sonsuz təchizatında deyil.
Hal-hazırda Apple bir neçə ildən sonra planşetləri ilə bütün növ məktəb müəssisələrində üstünlük təşkil etmək üçün bütün şərtlərə malikdir. Əgər şirkət analoji sabitlik və etibarlılığa zəmanət verən məhsulla bazara çıxmazsa, rəqabət aparmaq çətin olacaq. Hewlett-Packard-ın hazırkı işi aydın sübut olsun.
Məktəblərlə mübahisə mənə hələ də axmaq görünür. iPad4 həm də sınaqdan keçirilmiş cihazdır və pul müqabilində performansı ilə məktəblərdə daha uzun müddət xidmət göstərəcək. Bunun sadəcə mənası yoxdur. Heç kim mənə deməyəcək ki, Apple-ın qarınqululuğu yeganə amil deyil. Mən o qədər də qoyun deyiləm ki, bu gözə baxsın ;-)
Mənə də axmaq kimi görünür... amma bəlkə də o, o iPad-ləri məktəblər üçün 6000 minə satır :-) və yalnız 4 il və 100 planşet üçün qeydiyyatdan keçsələr nə qədər ucuz olacağını məktəblərə göstərmək üçün menyuda saxlayır, misal üçün :-)
Bəlkə də bu qədər korluq çəkməsəydiniz və məsələyə bir az diqqət yetirməsəydiniz, məktəbdə təkcə planşetlər deyil, onların saxlanması, enerji təchizatı və mərkəzi sinxronizasiya üçün qutular da alındığını biləcəkdiniz. 20 iPad üçün belə bir qutu təxminən 60 minə başa gəlir. Ən böyük problem iPad 2-dən sonra konnektorun dəyişdirilməsidir. Köhnə bağlayıcılarla təchiz edilmiş bu qutuları yenidən almaq kifayət qədər baha başa gəlir. Bu köhnə iPad-lərin xarab olduqda dəyişdirilməsi üçün mövcud olmasına ehtiyac var. Siz bunu son istifadəçi baxımından çox görürsünüz.
Əlbəttə, Apple bunu ağıllı şəkildə edir, çünki digər böyük oyunçular kimi o da yaxşı bilir ki, başqa cür çətin satacağı iPad 2-ni məktəblərə daha ucuz qiymətə versə, gec-tez tələbələr qaçacaqlar. (valideynləri vasitəsilə) öz yeni iPad üçün mağazaya. Bundan əlavə, insanların çoxu yeni şeylər öyrənmək üçün bir növ tənbəldir və buna görə də arqument budur ki, mən iPad alacağam, çünki nəyi idarə etməyi və necə işləməyi bir daha öyrənməli olmayacağam. Onlar da ev tapşırıqlarını Səhifələrdə yazacaqlar. Şəxsən mən hesab edirəm ki, uşaq üçün qələmi olan böyük planşet daha yaxşıdır - digər tərəfdən ən vacibi müəllimdir.
Necə sadə dillə desək... tabletlər ilk baxışdan əla və praktik həlldir. Bununla belə, dünyanın istənilən yerində istənilən məktəb üçün kifayət qədər bahadır... planşet almaq bir şeydir, amma əl-ələ verib məktəbin infrastrukturu da genişləndirilməli, Wi-Fi bağlantıları artırılmalı, şarj dokları tapılmalıdır. , istifadəçilər öyrədilməlidir.
Və belə bir tablet əslində uşaqlar üçün nə qədər davam edir? 2 il? Üç? dörd? Bu, ibtidai məktəbə davamiyyət üçün hər şagirdə ən azı iki cihaz və tam orta məktəb üçün bir cihaz deməkdir. Amma bu həm də bir platformada 13 il qaçmaq deməkdir... bilmirəm, bu günlərdə hər şey olduqca tez dəyişir.
Planşetlərə qanuni olaraq kim sahib olacaq? məktəb? Valideynlər? Şagirdlər? Bunun üçün əlavə pul ödəməli olacaqlar? Onları kim ittiham edəcək? Tələbə onu unudursa və ya onu doldurmağı unudursa? Məktəbin əvəzedicisi olacaqmı?
Bəli, bu xəbər həqiqətən gülməlidir :-) "Apple bir neçə il ərzində planşetləri ilə bütün növ məktəb müəssisələrinə hakim olmaq üçün bütün ilkin şərtlərə malikdir."
Fikrimcə, daha ağlabatan bir həll virtuallaşdırılmış OS və ya məktəbdə, məsələn, nazik bir müştəridə və evdə GW vasitəsilə istənilən cihazdan əldə edilə bilən bir tətbiqdir. Misal üçün. Citrix, MS məhsulları, Parallels, vmware... açıq mənbədən nə isə yəqin ki, tapılacaq. Mən işdə çox yaxşıyam və harda olduğum məni maraqlandırmır, mənim iş masam hər yerdə var və buna öyrəşmişəm. Əlbəttə ki, peşəkar quraşdırma tələb olunur.. bu, demək olar ki, hər yerdə bəladır..