Tomas Chlebek Bu həftə dekabrın 7-dən 13-dək dünya miqyasında keçirilən tədbir "Kod Saatı", bir saatlıq proqramlaşdırma dərsləri vasitəsilə mümkün qədər çox insanı informatika dünyasına tanıtmaq məqsədi daşıyır. Çexiyada bu il 184 dəfə “Kod Saatı” keçirilib, qlobal sayı 200 minə yaxındır və tədbirlər Microsoft, Amazon, Apple kimi şirkətlər tərəfindən də təşkil olunur.
Bu il üçüncü dəfə Apple 400 Apple Store mağazasını sinif otağına çevirdi və birinə dünən dərs zamanı Tim Kuk baş çəkdi. O, Nyu-Yorkda, Madison prospektində yerləşən yeni Apple Store mağazasında keçirilən təlim fəaliyyətlərini izlədi və qismən iştirak etdi. Bununla belə, onun orada olmasının ən mühüm hissəsi Amerika təhsili ilə bağlı açıqlamaları ilə bağlı idi.
O, səkkiz yaşlı uşaqların sadələşdirilmiş kodlaşdırma dili bloklarından istifadə edərək sadə Ulduz Döyüşləri oyununu proqramlaşdırarkən Apple işçiləri və bir-biri ilə aktiv şəkildə qarşılıqlı əlaqədə olmasını izləyərək, “Gələcəyin sinif otağı problemlərin həlli, yaratmaq və özünü ifadə etməyi öyrənməkdən ibarətdir” dedi. Kuk tələbələrin fəaliyyətini şərh edib: "Siz belə bir sinifdə bu qədər marağı nadir hallarda görürsünüz". Daha sonra o, proqramlaşdırmanı ana dili və ya riyaziyyat kimi məktəblər üçün kurrikulumun standart hissəsi kimi görmək istərdim.
Kod Saatı proqramının bir hissəsi kimi iPad-lər iştirakçı tələbələr üçün Apple Mağazalarında mövcuddur, lakin onlar ABŞ-ın əksər dövlət məktəblərində mövcud deyil. Bəzilərinin hətta tələbələri Madison prospektində Apple Store-a baş çəkmiş kompüterlər kimi kompüterlərə minimal giriş imkanı var. Müəllim Joann Khan qeyd etdi ki, onun sinfində yalnız bir kompüter var və onun məktəbində onsuz da köhnəlmiş kompüter laboratoriyası kifayət qədər vəsait olmadığı üçün ləğv edilib.
Apple, məsələn, ABŞ-ın hər yerindən bu il ən pis nəticə göstərən 120 məktəbi seçməklə, Amerika dövlət təhsilinin modernləşdirilməsinə kömək etməyə çalışır. Onları təkcə məhsullarla deyil, həm də oradakı müəllimlərə hesablama ilə bağlı tədrisi təşkil etməkdə kömək edəcək insanlarla təmin edirlər.
Məqsəd təkcə gələcək nəsillərin biliklərini müasir texnologiyalara uyğunlaşdırmaq deyil, həm də tədris prosesinin özünü transformasiya etməkdir ki, bu da məlumatı əzbərləməkdənsə, daha çox informasiya ilə yaradıcı işə yönəlməlidir. Hazırda tədrisi təkmilləşdirməli olan Amerika məktəb sistemi üçün standartlaşdırılmış bilik testləri səciyyəvidir, lakin bunun əksi baş verdi, çünki müəllimlərin yalnız uşaqlara elə bir şəkildə öyrətməyə vaxtı var ki, imtahanlarda ən yaxşı şəkildə uğur qazansınlar. məktəbin maliyyələşdirilməsindən və s.
“Mən imtahan üçün oxumağın tərəfdarı deyiləm. Məncə yaradıcılıq çox vacibdir. Zehni düşünməyi öyrətmək çox vacibdir. Test üçün oxumaq mənim üçün əzbərlə bağlı çox şeydir. Bütün məlumatların burada olduğu bir dünyada," Kuk redaktorun iPhone-una işarə etdi, "müharibənin hansı ildə qalib gəldiyini və buna bənzər şeyləri xatırlamaq qabiliyyətiniz çox aktual deyil."
Bununla əlaqədar olaraq Kuk Google-un veb əməliyyat sisteminə malik Chromebook-ların son bir neçə ildə Amerika məktəblərində bu qədər geniş yayılmasının səbəblərindən birinə də toxunub. Bunlar Kukun "sınaq maşınları" adlandırdığı şeylər idi, çünki onların Amerika məktəbləri tərəfindən kütləvi alınması ən azı qismən kağızdan virtual standartlaşdırılmış testlərə keçidlə başladı.
“Biz tələbələrin öyrənməsinə və müəllimlərin öyrətməsinə kömək etməkdə maraqlıyıq, lakin testlərdə yox. Biz uşaqlara fərqli səviyyədə yaratmağı və məşğul olmağı öyrənməyə imkan verən məhsullar yaradırıq.” proqramlar. Chromebook'lar bütün proqramları brauzerdə işlədir, bu da daimi İnternet bağlantısı tələb edir və xüsusi proqramların yaradılmasını məhdudlaşdırır.
Mənbə: Buzzfeed News, Mashable
